Подарите детям праздник общения с книгой

Почему так важно читать?

Регулярное чтение разумно подобранных книг расширяет кругозор человека, обогащает его лексикон, делает умнее, грамотнее, интеллигентнее. Чтение развивает мышление, воображение, память, умение концентрироваться, письменную речь. Учит логически мыслить, формулировать и излагать свои мысли, анализировать, отслеживать причинно-следственные связи между событиями. Помогает воспринимать красоту, различать добро и зло, оценивать поступки и перенимать опыт людей, сопереживать, понимать психологию других, разбираться в характерах. А еще — дарит эстетическое удовольствие, минуты покоя и осмысления бытия, обогащает внут-ренний мир, помогает искать нравственные ориентиры, формирует наше мировоз-зрение, способствует духовному росту.

Атмосфера библиотеки

Ничто никогда не заменит романтики книжных полок. Особое чувство, настрой, атмосфера… И рука непроизвольно тя-нется именно к тому произведению, которое читал когда-то давно, но потом забыл, не был готов понять что-то важное — то, что способно изменить твою жизнь… И как часто доводится читать именно те строки, которые важны сейчас, в эту минуту, в этих обстоятельствах, в этом возрасте… Что же это? Случайность, работа подсознания, Божий промысел, особая магия книг?..

Книги — верные спутники жизни, которые, словно машина времени, переносят нас в наше детство и юность… И как трогательна потрепанность зачитанных томиков, которые сами открываются на любимом месте… В нашей встрече с прошлым задействованы все органы чувств: знакомый запах, своеобразная фактура, которую мы определяем наощупь, привычные стра-ницы, узнаваемый шрифт… Мы видим старый рисунок на полях, по-детски раскрашенную иллюстрацию, подчеркнутые слова — и вспоминаем не только сюжет произведения, но и свои чувства, эмоции, мысли… Все это не смогут дать нам самые современные источники информации. Если наши дети не будут чувствовать нечто подобное, будут ли они хуже? Вряд ли, а вот другими они будут точно. И пока еще есть возможность, давайте подарим им уют домашней библиотеки, неповторимую атмосферу книжного магазина, прелесть общения с книгой.

Как приучать ребенка к чтению?

Прочно введите книгу в семейную жизнь: сформируйте домашнюю библиотеку или хотя бы уютный библиотечный уголок с отдельными полками для детских книг. Создайте особую обстановку для чтения: подходящее освещение, тишину, настроение праздника.

Читайте сами, рассказывайте о прочитанном, упоминайте героев произведений. Однако у малыша не должно сложиться впечатление, что книги воруют то время, которое могло бы быть посвящено общению с ним, — в этом случае результат будет прямо противоположным.

Как можно больше читайте ребенку вслух с самого раннего возраста, установите для этого приятные традиции: после обеда, перед сном, в парке. По мере взросления детей такие чтения можно разно-образить: читать по очереди, по ролям или же прерываясь на самом интересном месте. Читайте ребенку только то, что интересно вам самим, свои любимые произведения — тогда есть шанс «заразить» его своей любовью к книге.

Совсем маленьким детям покупайте развивающие красочные книжки-игрушки. Вместе рассматривайте картинки, отга-дывайте загадки. Постарайтесь пробудить у малыша интерес к слову: разгадывайте ребусы и шарады, соревнуйтесь, кто больше придумает слов из одного слова и пр.

Переходя на самостоятельное чтение, не стоит мучить малыша слишком «ум-ными книгами». Вначале он должен освоить технику чтения: комиксы, детские журналы, газеты — все что угодно, лишь бы он читал.

Изучайте вкусы и потребности ребенка, читайте те же книги, что и он, интересуйтесь гоблинами, эльфами и орками.

Дарите ребенку книги не только на свое усмотрение, но и предоставляйте возможность выбора, посещая вместе библио-теки и книжные магазины.

Обсуждайте с ребенком прочитанное, только если ему этого хочется, а не в виде контроля.

Никогда не ругайте подростка за то, что он мало читает. Просто по-дарите ему книгу в зависимости от его новых интересов.

Тем родителям, которые всерьез ставят перед собой цель подарить своим детям счастье чтения, рекомендуем обратиться к книге «Как роман» Даниэля Пеннака. Пеннак — популярный французский писатель, школьный учитель литературы, многие годы посвятивший работе с детьми с задержками в развитии. В своем эссе он размышляет о важности чтения, о том, почему так сложно приобщить к этому занятию молодежь, делится своим опытом.
Автор формулирует ряд правил, позволяющих избежать ошибок при попытке приучить ребенка к чтению. В частности, Пеннак считает, что важно позволить ребенку читать так, как ему нравится: перескакивая, недочитывая, начиная книгу с середины. Он должен иметь право выбирать интересующие его книги, место и время для чтения, а также молчать о прочитанном. То есть со стороны взрослых не должно быть никакого насилия, давления или контроля. Аргументация автора весьма убедительна, так как основана на его педагогической практике и успешном опыте приучения детей к чтению. И безусловно, эта книга будет очень полезна не только ответственным родителям, но и учителям…